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美国常青藤名校申请攻略

成立于1954年,享誉全球的常春藤盟校(Ivy League) 至今仍是美国顶尖学府的代名词。它们当中包括8所历史悠久的美国私立大学:哈佛大学 (Harvard University), 耶鲁大学(Yale University), 布朗大学(Brown University), 哥伦比亚大学(Columbia University), 康奈尔大学(Cornell University), 达特茅斯学院(Dartmouth College), 宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)和普林斯顿大学(Princeton University)。这里聚集了世界各地未来的精英领袖,当中有美国总统,奥斯卡奖得主,诺贝尔奖获得者及世界500强的CEO,是准备赴美留学的莘莘学子梦寐以求的学术殿堂。那么,在申请时,如何才能在诸多的精英中脱颖而出呢?事实上,常春藤盟校的招生官在录取的时候会从学术能力、活动背景及个性修养等多方面去考量学生的综合素质及潜力。他们希望寻找的是在未来能够改变世界,回馈社会的伟人。
 
 
高中课程难度 (Rigor of Secondary School Record)
重要程度:★★★★
 
 
      许多常春藤名校通常会将申请者的高中课程难度列为申请时极其重要的考量因素。一个严格的高中课程应该更好的为学生的大学生涯奠定基础。因此,招生官会希望了解你所就读的高中及所修的课程是否具有一定的挑战性?你是否参加了速成班?你所拿到的高分是否容易实现?你所修的课程是否的大部分为Honors或AP (Adcanced Placement) / IB (International Baccalaureate) 课程?
    在美国,高中的课程通常分为普通,Honors, AP/IB三个递增难度等级,学生可以根据自身的能力及目标选择性的修课程。Honors课程会比普通课程节奏更快,如果学生的学习成绩还不错,学校的辅导员或老师通常会建议他们参加Honors课程,因为这可以使学生的学术能力得到一定的体现。招生官也会相信你是认真的学者,并且将在大学继续学术挑战。然而,这些课程还不相当于大学水平的课程。
    相比之下,AP及IB课程相当于大学水平的课程,他们在课程的设计上对高中生的学术能力有一定的挑战,其难度系数等同于大学一年级的基础课程,因此,参与双录取课程的学生甚至可以豁免一些大学的课程,在大学刚开始的时候就可以拥有几个大学学分了,这将大大节省了他们的的准备时间和成本,并提前为大学课程做足充分的准备。如果免修的课程数量较多,学生还将有机会提前毕业。然而,不同的高中提供的AP课程数量悬殊较大,一些缺乏资金和能力的高中往往不能为学生提供AP课程。在美国,只有67%的高中设立有AP课程,82%的大型高中有双录取的课程。因此,许多学生常常会选择他们所就读的学校里所提供的最具挑战性的课程。
    在中国的学生可以通过自己报名参加AP考试来向招生官证明自己。AP的考试通常在每年的5月份进行,学生可以在7月份左右知道自己的成绩。因此,高一高二的在读学生可以参加,而对于高三在读的学生,即使参加了AP的考试,也赶不及在申请结果出来前递交给学校。AP的37门课程之间并没有很明显的难度系数差别,不过中国学生普遍倾向于选修理科方面的课程,如微积分、高等数学、高等化学等。当然,那些勇于挑战自己并不熟悉的学术领域的学生更容易让招生官眼前一亮,因为这展示了学生多样化的学术发展可能性。学生参与的Honors, AP和IB课程数量很直观的体现了他们的学术能力及热情,对于这些顶尖的藤校有极大的参考价值。
 
 
GPA成绩 (Academic GPA)
重要程度:★★★★
 
 
      申请者的GPA成绩最直观的体现了他们的学术能力,因此,常春藤名校的招生官通常会更喜欢全A的学生。并且,他们还会根据课程的实际难度来评估学生的所拿到的A的质量。比如,你从微积分课程取得的A将比从体育课程获得的A更有份量。而一些高中在向大学汇报学生成绩的时候会根据课程的难度等级采取Weighted GPA的方式为学生的高中成绩做适当的调整,在三个不同难度系数的课程将分别得到1分的加分,这避免了一些学生由于选择难度较大的课程所造成的分数绝对值降低,不少出色的美国高中生常常以超过4分满分的Weighted GPA被录取。
      当然,如果学生的成绩大部分为A,而只有个别科目是B, 还是有机会实现3.75+ 的Unweighted GPA。有些学生在高中的第一年成绩并没有达到最理想的状态,对于这样的学生,GPA在申请阶段的趋势走向也非常重要,招生官也会看他们是否能够通过自己的努力使成绩得到显著的提升。虽然我们通常会建议学生GPA达到3.75分以上,但是随着申请人数的逐年递增,申请难度也不断增加,每年被学校录取的学生可谓是万里挑一。对于那些有一半或以上科目成绩为B的学生,他们被藤校热门专业录取的机会几乎是微乎其微,除非是在其他录取考量因素里有超于常人的表现。
      常春藤的学校主要并不是为了录取最聪明的学生,他们也希望通过自己的勤奋努力而取得成功的孩子,而GPA可以很直观的反映出一个学生是否在课上积极发言,是否按时完成布置的作业,是否认真的准备每一个项目和考试。每年也有很多超过4分满分的学生被藤校拒收,这些学生往往在个人活动背景包装方面较为单一。GPA固然重要,但是招生官也理解学生如果想要取得极高的GPA也需要投入相当大的时间成,成绩仅仅只是他们考量的诸多因素之一,他们更看重的是学生学生在取得优异的成绩之外,是否会在业余时间参加一些社会实践活动,是不是一个有故事的人。
 
 
标准考试成绩 (Standardized Tests)
重要程度:★★★★
 
 
      标准考试,或SAT/ACT的成绩也可谓是申请藤校的敲门砖。通常,美国名校的招生官都会非常看重学生的SAT或ACT成绩,部分学校还会要求考ACT的学生提供SAT Subject Test,或SAT 2的成绩。这些标准考试的分数反映了学生对高中课程的掌握程度,以及学生是否已经准备好迎接更具挑战性的大学课程。
      SAT更多的的是考评学生解决问题的能力(Problem Solving Skills)及批判性思维( CriticalThinking Skills)。它包含了三个部分:数学、批判性阅读及写作。SAT的考试每部分从200分到800分不等,而总成绩为三个部分成绩的综合,满分为2400分。SAT的单题所需要的解题时间较长,学生在参加SAT考试所答错的题目将被倒扣分,因此学生通常会选择性的挑选自己有十足把握的题目作答。SAT的考试每年有7次,分别于1月、3月(仅限北美)、5月、6月、10月、11月和12月。
      ACT着重于考察学生在高中时候所掌握的知识,相当于美国的高考。它覆盖了四部分内容:英语、数学、阅读、科学,以及可选的写作,不过,多数名校通常会要求学生提交写作成绩以供参考。ACT的考试每部分的成绩从1分到满分36分不等,单题的解题时间较短,需要学生具备从容应快速答题的能力,而总成绩取决于学生四部分的平均分。ACT对于错误的答案既不计分也不扣分。大部分中国学生喜欢选择参加ACT考试,因为SAT考试所涉及的范围常常会有很多生僻的词汇,对学生的英语基础要求较高,而ACT考试的部分考察的数学范围较广,对于普遍的中国学生来说是个比较容易拿高分的机会。ACT中数学部分的问题数量大约是新SAT的三倍,不过ACT要求学生记住所有的数学公式,而SAT会在每一部分的开头提供公式。ACT的考试每年为6次,分别为2月、4月、6月、9月、10月和12月。
   对于SAT Subject Test,大部分藤校并没有明确的要求学生应该参加哪些科目考试。不过,招生官一般会更欣赏知识涉猎面较广的学生,一些学生会选择文学历史搭配数学科学的科目考试组合。因此,科目考试的选择主要取决于学生自身,是一次让你表达你对某特定领域的兴趣和学术潜力的机会,藤校要寻找的是在各个领域出类拔萃的尖子生。通常学校不会对外公布科目考试的录取分数,不过往届成功被藤校录取的学生在科目考试都有达到高700分以上的成绩。那么,SAT科目考试相比与SAT/ACT究竟在申请过程中起到多大的作用呢?实际上,SAT科目考试成绩的重要程度只占申请的2%-5%,所以,冲刺SAT/ACT高分应该是学生的首要任务。一般SAT达到2330分,或ACT达到34分就足以让你在众多申请者中成为Top 75%,即便如此,每年仍有许多标准考试成绩排在诸多申请者前1%的学生收到哈佛大学的拒绝信,因为即便学生完成这些硬性的成绩指标,也仅仅只是达到了录取的最低门槛,学校最终是否录取你很大部分还取决于其它软性条件。
 
 
班级排名 (Class Rank)
重要程度:★★★★
 
 
      藤校招生官还会希望了解你与班级其他学生学习成绩的百分位排名。假设你高中的班级有500名学生,那么每一个人都会根据自己的GPA成绩获得1-500的排名。拥有最高GPA成绩的同学将排名第一。如果你在这500人当中排名第235,那么有234位同学拥有比你高的GPA,而有265位同学的GPA比你低,你在班级的排名将会处于第53百分位。每学期,申请者的班级排名将会被重新评估,因为每当一个新的成绩被记录到成绩单的时候,学生的排名可能会上升或下降。班级排名可以帮助招生官深入的了解你的学术能力。例如,一些学生可能参加了一所很难取得A的高中,因而学生在申请的时候成绩大部分为B,这可能会使他们与其他不同学校的A等生相比失去一定的竞争力。反之,在一些高中学生可能更有机会拿到全A,这些学生或许拥有极高的GPA成绩,但是由于他们班级里的很多同学也拿到了同样的成绩,他们的班级排名可能不是特别高。因此,通过班级排名,招生官可以更好的对申请者的学术表现做出客观的评估。然而,学生的班级排名只是常春藤盟校考量学生学术指数的一部分。名校招生官更希望学生专注于自己的成绩,而不是为了强调班级排名而超负荷的给自己施加压力。
 
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